《信息日报》（英文刊名：Information Daily）是江西日报社主管主办的省级主流综合类权威报刊，创刊四十余年，立足社会发展、信息传播与大众素养提升，聚焦新时代校园信息化教育、网络德育、信息素养培育与综合实践育人，是华东地区中小学信息科技教学、社科德育、校园治理的核心权威刊发阵地。报纸紧扣新课标信息科技育人理念与素质教育改革要求，贴合中小学信息化教学与德育工作实际，重点开设信息素养教学、网络安全育人、校园信息化建设、新媒体德育创新、社科实践育人、校园治理优化、综合课程开发、教师信息化教研固定学术理论专版，长期刊发实践性、应用型中小学信息教育与社科德育教研论文。作为维普数据库稳定全文收录的正规省级报刊，覆盖面广、认可度高、收录稳定，是广大中小学信息科技教师、德育工作者、教研人员发表教研成果、完成课题结题、职称晋升的优质正规载体。

新课标下中小学信息素养培育的课堂教学实践与策略研究

作者：林俊哲

摘要：数字化时代背景下，信息素养成为中小学生必备的核心素养，涵盖信息获取、筛选、辨别、运用与创新等关键能力，是中小学信息科技课程育人的核心目标。当前中小学信息素养教学普遍存在重技术操作、轻思维培育，重软件训练、轻信息甄别，课堂教学模式固化、素养渗透碎片化、实践教学不足、分层教学缺失等问题，导致学生信息运用能力薄弱、信息安全意识不足。本文立足中小学信息科技教学实际，结合新课标育人导向，从信息化课堂情境创设、信息甄别能力训练、实操项目化教学、分层素养培育、课后信息实践拓展、多元教学评价搭建等方面，探索中小学信息素养常态化培育路径，全面提升学生数字化综合素养。

关键词：新课标；中小学；信息素养；信息科技教学；素养培育

数字化背景下中小学网络安全教育融入日常德育的实践研究

作者：徐浩宇、谭雨欣、曹景恒

摘要：随着校园数字化建设普及，学生网络使用场景常态化，网络诈骗、不良信息侵蚀、网络沉迷等问题频发，常态化网络安全教育成为中小学德育工作的重点内容。当前中小学网络德育存在教育形式单一、宣讲碎片化、实战演练缺失、学生网络辨别能力弱、家校网络教育脱节、常态化育人机制不完善等问题，难以筑牢学生网络安全防线。本文结合中小学生网络行为特点与校园德育现状，从网络安全课堂渗透、校园网络主题活动、模拟情景实操训练、不良网络行为疏导、家校网络共育、网络素养长效督导等维度，构建系统化校园网络德育体系，助力学生树立安全、文明、理性的网络使用观念。

关键词：数字化校园；网络安全教育；中小学德育；网络素养；育人实践

中小学信息化项目式教学赋能课堂提质增效研究

作者：高梓轩、方思瑶

摘要：教育数字化转型推动中小学课堂教学模式革新，项目式信息化教学打破传统单一讲授模式，能够有效激活课堂活力，提升学生自主探究、协作学习与创新实践能力，适配新时代智慧课堂建设需求。当前中小学信息化教学存在设备利用率低、教学融合浅层化、项目化设计缺失、课堂互动低效、信息化资源杂乱、教学与实践脱节等问题，难以发挥智慧教学的育人优势。本文立足中小学智慧课堂建设实际，从信息化教学资源整合、项目化课程设计、小组协作探究、信息化成果展示、课堂精准答疑、教学模式优化等方面，探索信息化项目式教学的创新实施路径，助力中小学课堂教学提质增效。

关键词：信息化教学；项目式学习；中小学课堂；智慧教育；教学提质

新媒体环境下中小学沉浸式德育育人路径创新研究

作者：罗浩天

摘要：新媒体技术与校园生活深度融合，为中小学德育创新提供了全新载体，依托新媒体开展沉浸式德育，能够打破传统说教式德育局限，提升德育趣味性、感染力与实效性。当前中小学新媒体德育存在内容同质化、形式套路化、正向内容供给不足、学生新媒体参与无序、德育渗透浅层化、长效运营机制缺失等问题，德育育人效果难以落地。本文结合新媒体传播优势与中小学德育痛点，从德育新媒体阵地搭建、正向短视频德育内容开发、校园新媒体主题宣传、学生新媒体实践参与、网络文明引导、新媒体德育评价优化等方面，探索沉浸式新媒体德育育人创新路径，构建全方位校园德育育人新格局。

关键词：新媒体；中小学德育；沉浸式育人；网络文明；德育创新

家校协同视域下中小学生数字化生活规范与素养培育研究

作者：曾泽楷、邓雨桐

摘要：数字化生活成为学生日常成长的重要场景，规范学生数字化行为、培育良好数字素养、规避网络风险，需要校园专业引导与家庭日常管控双向协同。当前中小学生数字化素养培育存在校园教学偏重理论、家庭网络监管缺失、家校培育标准不一、学生网络自律性弱、数字生活习惯不规范等问题，极易引发网络沉迷、信息泄露、盲目跟风等不良现象。本文立足家校协同育人理念，结合中小学生数字化成长规律，从校园数字素养系统教学、家庭数字化生活督导、家校共育共识搭建、学生自律机制培育、数字化行为动态评价、个性化引导纠错等方面，构建家校协同数字素养育人体系，助力学生健康规范使用数字资源。

关键词：家校协同；数字化生活；中小学生；数字素养；行为规范

信息素养与课堂教学

新课标下中小学信息素养培育的课堂教学实践与策略研究｜林俊哲｜X01-X02

中小学信息科技课堂素养化教学创新研究｜高梓轩、方思瑶｜X03-X04

数字化思维赋能学生综合学习能力提升研究｜徐浩宇、谭雨欣、曹景恒｜X05-X06

网络安全与德育育人

数字化背景下中小学网络安全教育融入日常德育的实践研究｜徐浩宇、谭雨欣、曹景恒｜X07-X08

校园网络文明建设与学生网络品格培育研究｜林俊哲、罗浩天｜X09-X10

中小学网络沉迷预防与正向引导育人研究｜曾泽楷、邓雨桐｜X11-X12

信息化课堂与教学创新

中小学信息化项目式教学赋能课堂提质增效研究｜高梓轩、方思瑶｜X13-X14

智慧课堂背景下信息化教学资源整合应用研究｜罗浩天、曾泽楷｜X15-X16

信息技术与全科课堂融合教学创新研究｜谭雨欣、高梓轩、曹景恒｜X17-X18

新媒体德育与校园建设

新媒体环境下中小学沉浸式德育育人路径创新研究｜罗浩天｜X19-X20

校园新媒体阵地建设与文化育人实践研究｜林俊哲、邓雨桐｜X21-X22

新媒体视角下校园正能量传播与育人研究｜徐浩宇、方思瑶｜X23-X24

家校共育与数字素养

家校协同视域下中小学生数字化生活规范与素养培育研究｜曾泽楷、邓雨桐｜X25-X26

家校联动开展学生数字素养培育实践研究｜高梓轩、罗浩天｜X27-X28

全域数字化育人体系下学生综合素养提升研究｜林俊哲、徐浩宇、谭雨欣｜X29-X30