《新西部》由中共陕西省委宣传部主管、陕西省社会科学院主办，依托中国社会科学院西部发展研究中心智力支持，是国内聚焦西部地区经济社会高质量发展的特色智库期刊，深耕西部区域发展战略、城乡建设、生态保护、社会治理与特色产业研究。期刊紧扣区域协调发展战略、西部大开发新格局、黄河流域生态保护、西部乡村全面振兴、内陆对外开放、民族地区高质量发展核心导向，聚焦西部区域经济转型升级、乡村建设实践、生态保护与绿色发展、西部文旅资源开发、城乡要素流通、基层社会治理、西部营商环境优化等重点研究方向。期刊依托陕西社科院智库资源与西部多省社科院协同网络，精准解读西部区域发展相关政策、国土空间规划、生态治理规范、乡村振兴扶持政策，系统总结西部各省产业转型、生态修复、和美乡村建设、文旅融合发展的一线实践成果，深度剖析西部区域发展不均衡、生态保护约束强、特色产业链不完善、城乡差距明显、基层人才供给不足、文旅转化效率偏低等行业现实痛点，汇聚西部社科院系统、地方政府研究部门、高校区域经济院系、生态与文旅研究智库的优质学术与实务成果。开设西部战略、区域经济、乡村振兴、生态文明、文旅发展、基层治理、开放合作、对策研讨等特色栏目。面向区域发展研究学者、地方党政研究人员、规划从业者、生态文旅工作者、公共管理专业师生，是国内西部区域发展领域学术创新、实务总结、课题结题、智库对策成果刊发的权威优质平台。

西部地区区域经济转型短板、发展痛点与高质量协同提升路径研究

作者：吴明远

摘要：推进西部地区经济转型升级，构建西部大开发新格局，是国家区域协调发展战略的重要组成部分，依托资源禀赋培育特色产业，缩小东西部发展差距，是西部区域高质量发展的核心抓手。本文立足西部产业布局、资源开发利用、区域协作、产业延链补链、县域经济培育实操场景，系统阐释西部资源价值转化、产业集聚赋能、省际协同联动、区域内生增长的内在运行机理，梳理西部各省产业转型、园区建设、特色经济培育的阶段性建设成效。剖析当前西部区域经济存在的产业结构偏重、产业链条短、创新能力不足、省际协同机制薄弱、县域经济活力不足、要素集聚能力有限等现实短板。从立足资源禀赋构建西部特色现代产业体系、强化产业延链补链提升产品附加值、搭建西部省际协同发展机制、激活县域经济内生动力、完善区域创新要素保障体系、优化西部营商环境六个维度，全面推动西部区域经济转型升级，助力区域协调发展落地见效。

关键词：西部区域；区域经济；西部大开发；产业转型；县域经济

中图分类号：F127；F061.5 文献标识码：A

西部乡村振兴建设困境、发展短板与和美乡村提质建设体系研究

作者：徐曼琪

摘要：西部乡村振兴是巩固拓展脱贫攻坚成果、补齐乡村发展短板、促进民族地区共同繁荣的核心任务，统筹产业、人才、文化、生态、组织协同推进，是西部乡村现代化建设的重要路径。本文立足西部乡村特色产业培育、易地搬迁后续扶持、乡村人居环境整治、乡土文化传承、基层组织建设全场景，系统阐释产业增收赋能、生态宜居提质、乡土文化铸魂、基层治理固本的运行逻辑，梳理西部多地巩固脱贫成果、乡村建设行动、和美乡村打造的阶段性实践成效。剖析当前西部乡村振兴存在的产业抗风险能力弱、乡村人才流失严重、基础设施短板突出、乡土文化挖掘不足、易地搬迁社区治理压力大、多元投入机制不完善等发展困境。从持续巩固脱贫攻坚成果培育乡村特色产业、完善易地搬迁后续扶持体系、统筹乡村基础设施一体化建设、挖掘传承西部乡土民族文化、健全乡村人才引育留存机制、构建乡村多元资金投入模式六个维度，稳步推进西部和美乡村建设，夯实西部乡村现代化根基。

关键词：西部乡村；乡村振兴；和美乡村；巩固脱贫成果；乡土文化

中图分类号：F327；C912.82 文献标识码：A

西部生态保护瓶颈、治理短板与绿色低碳协同发展机制研究

作者：孙启涛

摘要：西部地区是我国生态安全屏障，统筹生态保护修复与绿色经济发展，实现绿水青山向金山银山转化，是西部可持续发展的核心命题。本文立足流域生态治理、荒漠化防治、水土保持、生态补偿、绿色产业发展、生态产品价值实现实操场景，系统阐释生态系统保护、生态价值转化、绿色产业赋能、生态收益惠民的运行机理，梳理黄河上游、长江上游生态保护修复、生态产品价值实现试点落地的阶段性建设成效。剖析当前西部生态发展存在的生态保护压力大、生态产品转化路径单一、跨区域生态协同不足、生态补偿机制不完善、绿色产业规模偏小、生态管护人才短缺等发展瓶颈。从筑牢西部国家生态安全屏障、完善跨区域生态协同治理体系、健全多元化生态补偿制度、拓宽生态产品价值实现渠道、培育西部绿色低碳特色产业、建设专业化生态管护队伍六个维度，推动西部生态保护与经济发展协同共生。

关键词：西部生态；生态保护；生态产品价值；绿色发展；生态安全屏障

中图分类号：X196；F062.2 文献标识码：A

西部文旅融合发展痛点、开发短板与特色文旅价值赋能提升体系研究

作者：胡雨桐

摘要：西部地区拥有丰富自然景观、历史文化与民族民俗资源，推动文旅深度融合，打造差异化西部文旅品牌，是带动地方增收、激活区域活力的重要方向。本文立足文旅资源普查、景区开发运营、民族民俗活化、文旅IP打造、文旅服务配套、客源市场运营全场景，系统阐释文旅资源转化、文化赋能旅游、品牌引流增收、带动地方就业的赋能机理，梳理西部多地文旅融合项目建设、乡村文旅开发、非遗旅游活化的阶段性实践成效。剖析当前西部文旅开发存在的资源挖掘不深、文旅融合表层化、配套基础设施薄弱、IP辨识度不足、季节性客流失衡、文旅运营人才匮乏等融合短板。从系统梳理西部特色文旅资源体系、深挖民族历史文化内涵打造差异化IP、完善西部文旅交通与服务配套、构建四季均衡的文旅产品矩阵、健全文旅惠民联农机制、培育本土文旅运营专业人才六个维度，以文旅融合赋能西部区域特色产业长效发展。

关键词：西部文旅；文旅融合；民族文化；文旅IP；资源开发

中图分类号：F592.7；G124 文献标识码：A

西部基层社会治理难题、治理短板与民族地区协同善治体系研究

作者：马俊驰

摘要：提升西部基层治理现代化水平，统筹民族地区社会建设，化解基层治理难题，是维护西部社会稳定、保障区域高质量发展的基础保障。本文立足基层网格化治理、民族交往交流交融、基层公共服务供给、矛盾纠纷调处、数字化基层治理实操场景，系统阐释多元主体协同、公共服务下沉、矛盾源头化解、民族团结赋能基层善治的运行机理，梳理西部县域、乡镇、社区基层治理创新、民族团结进步建设的阶段性实践成效。剖析当前西部基层治理存在的城乡公共服务供给不均衡、多元主体协同不足、基层数字化治理落地慢、民族地区治理场景复杂、基层干部负荷重、矛盾多元调处机制不完善等治理难题。从推进西部城乡公共服务均等化供给、构建多方协同基层治理格局、加快西部基层数字化治理平台建设、深化民族地区交往交流交融机制、完善基层矛盾纠纷多元化解体系、优化基层干部队伍激励保障机制六个维度，持续提升西部基层治理效能，构建和谐稳定的基层发展环境。

关键词：基层治理；民族地区；社会治理；西部县域；网格化治理

中图分类号：D630；C916 文献标识码：A

独家调查

办好人民满意的教育胡月;6

刘一沛：为什么要关注职业教育？李嵱;7-16

让科学走进课堂——陕西科技教育的三个样本杜林杰;17-22

以戏化人，以美育人——西北大学戏剧美育的实践与探索雷乐怡;23-30

三秦家长学校：赋能家庭 协同育人的本土化实践张凌云;31-38

学校研学教育从“研学旅行”向“国情研学制度”转变的探析庄贤锋;39-47

长沐书香滋远志 深耕文道育栋梁——专访陕西省基础教育语文教学指导委员会主任委员、特级教师贾玲胡月;48-54

从艺术题材到育人根基：黄河文化在高校应用型艺术人才培养中的实践逻辑呼东方;55-62

塑造立德树人新格局

网络育人视域下提升思政引领力实效的价值意蕴与路径探索吴艾卿;景亮;于伟男;63-68

数智化背景下高职思政教育赋能学生职业生涯适应性提升的机制与路径陈淋;69-73

人工智能介入精神谱系思政教育场域的现实挑战与生态重塑朱坤;74-79

立德树人视域下中职班级精细化管理的实践探索——以西安旅游职业中等专业学校为例汪紫彤;80-85

强化教育支撑作用

“三双”建设视域下西部一般地方本科高校分类发展问题解析与路径选择杨子;张鹤;86-90

产教融合视域下企业参与职业教育课程建设评价的协同机制钟焱;91-95

职业本科院校语言教育规划的实施困境与闭环优化机制——基于全国36所院校师生问卷数据的分析朱祥;王云江;寇小希;96-106

全面提升教育公共服务质效

“双创”协同驱动下四川省高校毕业生就业生态优化路径吴龙水;107-111

协同理论视角下幼儿园集团化办园管理模式创新韦勤艳;112-116

建设高水平教师队伍

教育家精神助推边疆教师职业认同的作用机理与实践路径张倩;117-123

构建系统化区域教研体系赋能基础教育高质量发展——西安市莲湖区教研创新实践张建成;124-129

推进教育数智化变革

教育强国视域下陕西推进教育数字化建设的现状及优化路径李琳;130-135

智慧图书馆背景下高校图书馆未来学习中心建设实践与思考卢媛慧;杨丽;张兴;136-142

数智赋能基础教育资源优化配置的逻辑理路与现实路向——以西安市为例杨兰;刘骥;143-150

数智技术赋能陕西县域普通高中振兴的意义、机理与路径戎乘阳;陈方宇;151-155

教学实践探索

“言思共育”理念引领的项目化学习实践——以《世界文化遗产AI展览馆——陕西·西安》为例胡军;156-160+4

国学文化浸入式课堂对小学生书写行为习惯养成的作用鲁凤华;张博;161-165

新建公办小学快速优质发展的实践探索与治理创新——基于西安高新区第五十小学139天的办学实践刘继红;庞庆;166-170+3

机制重构、数字赋能、家校共生的创新实践——西安沣东实验小学“1313”家校社协同育人模式吕晓希;171-177

聚焦基础达标筑牢学科基石——乡村学校“周背诵默写比赛”的实践探索张晓峰;178-182

体验·合作·展评：项目式学习融入幼儿园真实问题情境的实践路径贾璐;183-188