高中地理核心素养中地理实践力的认知与探究
石倩
河池市第二高级中学
摘要：核心素养视角下,学生的地理实践力备受关注,无数地理教师投身到教学探索与实践中.本文聚焦高中地理教学,论述培养学生地理实践力的重要性,帮助教师对该素养形成深刻且全面的认知,确立正确的培养方向.依托"深耕课堂教学,巧妙嵌入实践环节""拓展课外实践,拓宽学生实践视野""借助信息技术,创新实践教学模式"等手段,构建全方位育人格局,使学生的地理实践力得到随时随地的培养,进而取得良好成效.同时重点梳理培养学生地理实践力过程中的注意事项,旨在为教师提升地理教学质量、出色完成地理实践力培养任务提供支撑与实践指导.
关键词：高中地理核心素养地理实践力
机标分类号：G633.55(中等教育)G434(电化教育)G712(职业技术教育)
基于"社会热点议题"的高中政治项目式学习设计与学生公共参与能力培养研究
吴建定
福建省福清第三中学
摘要：随着高中政治项目式学习的全面推进,学生在探讨社会热点议题过程中的公共参与能力逐步受到关注,与之相应的高中政治教学模式也在不断优化.将"社会热点议题"引入高中政治课堂,对于激发学生的自主学习兴趣具有显著作用,并能支持学生运用所学理论知识分析社会现象.本文选取"社会热点议题"作为高中政治项目式学习的设计切入点,为培养学生的公共参与能力提供有益的教学借鉴.
关键词：高中政治项目式学习社会热点议题公共参与能力培养
机标分类号：G434(电化教育)G623.5(初等教育)TS941.2(服装工业、制鞋工业)
基于学科实践推进化学学科核心素养的落地
李强
重庆市育才中学校
摘要：在新课程标准下,"核心素养"是中学化学教学的一个重要目标.但是,怎样把中学化学核心素养真正贯彻到中学化学课堂中,却成了一大难题.本文从学科认知的角度,对中学化学核心素养的价值内涵进行了剖析,以期更好地落实"素养为本"的教育理念,突出学科功能与教育价值;从确定项目主题、加强实验探究、设置项目教学问题、加强学科交叉融合和联系生活设计项目教学五个方面,探讨了以学科核心素养为导向的教学模式.
关键词：核心素养高中化学学科理解教学实践
机标分类号：G633.8(中等教育)D262.11(党的建设)I02(文学理论的基本问题)
