《空中美语》是国家新闻出版署批准的语言类连续电子出版物，兼顾英语学术研究与英语普及教育，面向广大外语教师、外语学习者、翻译研究者。办刊宗旨：聚焦英语教学实践、语言文化研究、翻译理论与实践，兼顾美语口语、跨文化交际、外语课堂教学改革，搭建外语教育工作者学术交流平台，兼顾学术性、实用性、趣味性，服务大中小学英语教学与全民英语学习。

刊物主要刊载英语课堂教学、阅读写作教学、口语听力教学、翻译实践、跨文化交际、中外语言文化对比、课程思政与外语融合、外语教育技术等内容。设有语言教学、阅读写作、听说园地、翻译研究、文化视窗、课堂实践、教育技术、学术论坛等栏目，被万方数据库收录

情境教学法在初中英语口语课堂中的应用实践研究

作者：李若曦

摘要：目的：探究情境教学法对初中生英语口语表达能力的提升效果。方法：选取两所初中 122 名学生，分为对照组与观察组各 61 人，对照组采用传统口语授课，观察组运用情境模拟、角色扮演开展情境化口语教学，开展一学期教学实验，对比学生口语成绩、课堂表达意愿。结果：观察组学生口语输出能力、课堂参与度明显优于对照组 (P＜0.05)。结论：情境教学能够降低学生开口畏难情绪，有效提升初中英语口语课堂教学效果。

关键词：初中英语；口语教学；情境教学；课堂实践；美语表达

核心素养导向下高中英语阅读课堂教学策略探究

作者：张楚涵

摘要：目的：研究核心素养目标下高中英语阅读课堂的优化路径。方法：选取高中两个平行班级开展教学对比实验，对照组常规课文讲解，观察组围绕文本开展思维训练、文化解读，干预一个学期，对比阅读理解得分与思维能力。结果：观察组学生文本理解、逻辑思辨能力提升显著 (P＜0.05)。结论：在阅读教学中落实语言、文化、思维素养培养，有助于提升高中英语教学质量。

关键词：高中英语；阅读教学；核心素养；英语课堂；文本解读

多媒体技术赋能大学英语听说课堂的实践与反思

作者：王泽远

摘要：目的：探究多媒体影音素材在大学英语听说教学中的应用价值。方法：选取高校 96 名非英语专业学生，对照组传统听说授课，观察组引入美语原声视频、音频素材开展教学，对比听力理解、口语输出水平。结果：观察组听力成绩、语音语调表现优于对照组 (P＜0.05)。结论：合理运用多媒体美语素材，可以丰富听说课堂，提升学生听说综合能力。

关键词：大学英语；听说教学；多媒体；美语素材；外语教育技术

跨文化交际视角下英语课堂文化意识培养路径研究

作者：苏晚晴

摘要：目的：探讨英语教学中学生跨文化意识的培养方法。方法：采用教学实验与问卷调研，分析当前英语课堂文化教学存在的问题，融入中外文化对比教学活动。结果：融入跨文化内容的课堂，学生文化理解能力、交际意识得到明显提升。结论：英语教学不仅传授语言知识，还应当重视跨文化交际素养培育。

关键词：英语教学；跨文化交际；文化意识；外语课堂；文化对比

课程思政融入中小学英语课堂的实践路径探析

作者：陈沐阳

摘要：目的：探究课程思政元素和中小学英语课堂有机融合的可行策略。方法：选取多所中小学英语教师开展课堂案例研究，分析思政融入现存问题，总结文本挖掘、主题活动等实施方法。结果：立足教材文本挖掘思政点，开展主题式课堂活动，能够实现语言学习与价值引领同步推进。结论：将课程思政有机融入英语课堂，有利于落实立德树人根本任务。

关键词：中小学英语；课程思政；英语课堂；立德树人；教学融合

学术论坛

1. 新时代外语教育改革发展思考 专家组稿

语言教学

2. 情境教学法在初中英语口语课堂中的应用实践研究 李若曦

3. 中小学英语分层教学实施策略 吴明

阅读写作

4. 核心素养导向下高中英语阅读课堂教学策略探究 张楚涵

5. 英语写作课堂学生思维能力培养 唐敏

听说园地

6. 多媒体技术赋能大学英语听说课堂的实践与反思 王泽远

7. 美式英语语音教学难点与训练方法 黄鑫

翻译研究

8. 英汉互译中文化意象处理策略 郑佳

9. 中小学英语文本翻译教学实践 孙峰

文化视窗

10. 跨文化交际视角下英语课堂文化意识培养路径研究 苏晚晴

11. 中外民俗文化对比在英语课堂的运用 马晓菲

课堂实践

12. 课程思政融入中小学英语课堂的实践路径探析 陈沐阳

13. 新课标下英语课堂活动设计思路 刘思远

教育技术

14. 短视频素材在英语教学中的运用探究 王艳

15. 外语教学一线教师答疑 专家组稿