教育数字化背景下高校混合式课堂教学优化路径研究
作者：吴思琦
摘要：教育数字化推动高校课堂形态不断变革，混合式教学已经成为高校主流教学模式。当前部分院校混合式教学存在线上资源质量参差不齐、线上线下环节割裂、过程性评价落实不到位等现实问题。本文运用文献研究法，分析数字化环境下混合式教学的内涵特征，从教学资源建设、课堂流程重构、多元评价体系构建、教师数字素养提升等方面提出优化对策，以期助力高校课堂教学质量提升。
关键词：教育数字化；混合式教学；高校教学；教学改革；数字素养
课程思政融入高职专业课教学的现实困境与实施策略
作者：周凯，胡冉冉
摘要：课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要抓手。高职专业课具备天然思政育人资源，但实践中普遍存在思政元素挖掘浮于表面、专业课教师育人意识薄弱、思政与专业教学融合生硬等问题。文章结合高职教育职业导向特点，从课程目标修订、教学案例开发、师资培训、考核评价完善等角度探索实施路径，实现专业知识传授与价值引领有机统一。
关键词：课程思政；高职院校；专业课程；立德树人；育人策略
“双减” 背景下初中课后服务高质量发展路径探析
作者：陈丽娟
摘要：“双减” 政策实施后，课后服务成为义务教育阶段学校教育延伸的重要组成部分。当前初中课后服务面临课程内容单一、师资力量不足、家校协同机制不完善等难题。本文结合多地学校实践案例，围绕课程体系建设、校内师资挖掘、引入社会资源、健全家校沟通机制等方面展开探讨，探索课后服务提质增效的可行方案。
关键词：双减；初中教育；课后服务；义务教育；家校协同
新工科背景下地方高校应用型人才培养模式改革研究
作者：马俊峰
摘要：新工科建设对地方高校工程类人才培养提出更高要求，传统人才培养模式与产业岗位需求存在脱节现象。本文立足地方高校办学定位，分析应用型人才培养现存短板，从产教融合、课程体系重构、实践平台搭建、校企协同育人等维度展开研究，提出适配区域产业发展的人才培养改革思路。
关键词：新工科；地方高校；应用型人才；产教融合；人才培养
人工智能赋能大学英语教学的机遇、挑战与应对
作者：林晓菲
摘要：人工智能技术为大学英语教学带来新机遇，可实现个性化学习辅导、丰富教学资源，但同时存在学生过度依赖工具、教师角色转型压力、AI 生成内容准确性不足等挑战。本文分析 AI 技术应用于英语课堂的优势与风险，提出合理利用智能工具、强化思辨能力培养、提升教师 AI 应用能力等对策，推动大学英语教学创新发展。
关键词：人工智能；大学英语；外语教学；教学创新；个性化学习
