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黑龙江史学
国内刊号:CN 23-1626/K  |  国际刊号:ISSN 2097-7883
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    《黑龙江史学》(原:黑龙江史志)(月刊)由黑龙江人民出版社有限公司主办,黑龙江出版传媒股份有限公司主管。主要栏目:先秦史研究、秦汉史研究、隋唐史研究、宋元史研究、明史研究、清史研究等。

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      周代馈赠行为性质演变与礼法转型

      风豪

      安徽大学历史学院

      摘要:馈赠行为在周代经历了从“合礼”到“非礼”以至于“非法”的性质演变,这一演变是周代礼制秩序日渐崩坏的表现。此外,针对馈赠行为性质的演变,不同时代的社会应对也展现了治理路径的转型——从春秋时期以道德批判贿赂等非礼馈赠,到战国时期以法绳之,馈赠行为的性质演变和社会应对变迁共同揭示了周代“礼崩乐坏”及礼法转向的线索。

      关键词: 周代;馈赠;贿赂;礼法转型;

      基金资助: 国家社科基金青年项目“出土简帛所见早期儒家《诗》学文献整理与研究”(23CZS006);

      专辑: 哲学与人文科学;经济与管理科学

      专题: 中国古代史;经济体制改革

      分类号: K224;F129

      胡宗宪东南抗倭海防战略思想研究

      任继贤

      大连海事大学公共管理与人文学院

      摘要:明中叶,中国沿海地区面临严峻的海防压力。嘉靖年间,倭寇之患日趋严重,海盗和走私武装与沿海地方势力相互勾结,频繁袭扰东南沿海地区,这对地方社会秩序和国家安全构成了严重威胁。在此背景下,沿海防御成为明朝军事治理的重要议题。胡宗宪(1512—1565)是嘉靖时期著名的军事统帅和地方大员,他的卓越军事才能不仅体现在对内镇压叛乱和治理地方上,更在沿海防御与海上作战中展现出独特的战略眼光与实践能力。面对当时复杂的政治与军事环境,胡宗宪提出了一系列防御理念与作战策略,既有效应对了海上威胁,也体现出他对军事理论与实战经验的深刻理解。

      关键词: 胡宗宪;海防战略;明代军事;沿海防御;战略思想;

      专辑: 哲学与人文科学;社会科学Ⅰ辑

      专题: 中国古代史;军事

      分类号: K248;E291

      晚清对外变局中的朝野立场差异探析——以《广州和约》与三元里抗英斗争为中心

      关越

      辽宁师范大学马克思主义学院

      摘要:1841年5月,广州地区先后出现两件性质不同但相互关联的事件:一是清政府在军事失利后与英国签订了《广州和约》;二是广州三元里及周边乡民自发抗英。比较这两个事件可以发现,清政府在拥有国家机器、财政资源、军事力量、人才智囊等情况下妥协退让,而普通百姓在艰苦有限的条件中却能够奋起抗争。这种差异根源于价值取向不同——清政府力图维护社会秩序,民间应对包含中国民族意识的萌芽。官方妥协与民众自发应对之间的对立,不仅贯穿于鸦片战争时期,也是晚清社会嬗变的重要线索。

      关键词: 鸦片战争;《广州和约》;三元里抗英斗争;

      专辑: 哲学与人文科学;社会科学Ⅰ辑

      专题: 中国近现代史;中国政治与国际政治

      分类号: K252;D691

      史料实证导向下中学历史课堂重构

      樊有杲

      甘肃省民乐县第一中学

      摘要:在核心素养导向下,史料实证已成为中学历史课堂由知识传授走向思维培养的重要路径。但当前教学中仍存在史料运用浅表化、问题设计零散化和评价方式僵化等问题,学生虽能记忆知识,却难以形成基于证据分析和解释历史的能力。文章围绕史料实证视角下的中学历史课堂重建,结合近三年研究成果,对现状、不足与改进路径进行了分析。研究认为,历史课堂应依托多元史料与核心问题,构建“背景创设—提取证据—解释说明—形成结论”的教学体系,并同步优化课程、资源与评价结构,推动教学由“讲授历史”转向“运用史料学习历史”,由“记忆结论”转向“论从史出”,从而提升学生的历史理解与思维能力。

      关键词: 史料实证;中学历史;课堂重构;核心素养;历史解释;

      专辑: 哲学与人文科学;社会科学Ⅱ辑

      专题: 中等教育

      分类号: G633.51

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      目录

      先秦史研究

      唯物史观视角下先秦城邑制度中民众居住空间的历史嬗变孟喆;1-3

      清华简《逸周书·命训》思想研究——兼论孔荀之间儒学的承变王彤;4-6

      周代馈赠行为性质演变与礼法转型风豪;7-10

      秦汉史研究

      汉代和亲政策与西域治理——以细君、解忧公主为中心魏军红;11-13

      南阳汉画像中楚文化因素分析毋家辉;14-16

      魏晋史研究

      从宗王出镇看南朝皇权的变化程紫玉;常乐;17-20

      分裂与重构——从“二王三恪”的发展看北齐王朝的正统认知思想建构杜睿;21-23

      隋唐史研究

      《唐丘模墓志》考释杨艳霞;24-26

      论唐代斜封官及其政治影响刘义;27-29

      唐代山东半岛海港重心的转变侯雨杭;金锋;30-33

      从“虏裔”到“太原王氏”:成德镇回鹘王氏家族祖先记忆的流变吴飞;34-36

      从唐以来相关史料看古筝在古代社会生活中的文化状态肖潇;37-41

      凤冠之下的权力暗线——吴越国诸王夫人的政治角色与“贤德”叙事建构甘霖;42-44

      宋元史研究

      从“尚武骑射”到“儒学教化”:辽早期教育理念的转向耿涛;郑雪莹;45-47

      制度弹性与边疆货币秩序——元代云南贝币流通的治理逻辑唐绍齐;48-50

      明史研究

      危局持正与惠民敷政:明中期王竑政治实践考论吕寿鹏;51-53

      胡宗宪东南抗倭海防战略思想研究任继贤;54-56

      知识史视域下明代日用类书中拳法知识的编纂与传播研究潘天财;57-59

      天灾与人祸:万历年间山西地区瘟疫的发生与防治探析鞠培艳;60-63

      方志视域下的明清桂西北民族交往交流交融——以乾隆《庆远府志》为中心孟晓霞;64-66

      清史研究

      元明清时期边疆民族地区的行政设置及其作用龚梦川;67-69

      清代改土归流的推行与边疆治理李瑞安;70-72

      清代东北边疆满汉民族土地开发与商贸互动研究刘旭;73-75

      权力、文化与地方社会:知识史视域下清代西宁府儒学研究薛一鸣;76-78

      清代华氏老义庄的田租体系与运营规制陈雪;79-81

      心理作用下的防疫与官绅共治——清代大理龙尾关禁捕碑中的逻辑与局限赵庚桂;82-84

      清代皇子命名制度演变与多民族文化交融探析李健民;85-88

      江阴南菁书院的兴盛原因及历史贡献董宇晨;89-91

      晚清对外变局中的朝野立场差异探析——以《广州和约》与三元里抗英斗争为中心关越;92-94

      胡林翼《读史兵略》中的“实事求是”思想研究徐路翔;秦跃宇;95-97

      略论左宗棠对新疆的认知和实践修泽强;98-101

      领事裁判权下的海事纠纷:1875年“福星—澳顺”轮船碰撞案研究杨萧蓥;102-104

      甲午战争前后底层官员行为与心态研究——以《傅肇敏日记》为例朱洁;105-107

      失序中的蜕变者——庚子事变中的翰林吴荫培陈翰骎;108-110

      清末立宪派从立宪转向革命的逻辑探析符菲菲;111-116

      清末《钦定宪法大纲》“君上大权”条款与晚清君主立宪的政治困境研究安益民;117-119

      宋小濂《巡阅东省铁路纪略》研究王彩润;黄为放;120-122

      民国史研究

      1870—1931年东北移民运动主要阶段与语言融合梁红;123-132

      从《邕乡处处:广西旅行记》看民国时期红水河流域的历史文化地理吴茜;133-136

      中断的进程:公共卫生近代化视域下的西北防疫处研究葛强;137-141

      世界史研究

      试论古代历史上的“喜马拉雅分割线”及其政治史影响——兼论现代历史叙述中的“东西方”王建;142-146

      复辟时期英国东印度公司特许状中的利益交换与制度奠基葛一宁;147-149

      铁路交通发展对近代英国社会经济的影响研究陈慧轩;150-152

      从形离实合到附美制苏:澳大利亚的印度洋政策(1972—1976)温浩;153-155

      史学理论

      唯物史观视域下传统民本思想的演变何玉珍;马万东;156-158

      历史方法与逻辑方法在史学研究中的辩证关系何娜娜;159-161

      斯里兰卡中学历史教科书中的世界知识叙事框架胡争艳;162-164

      历史教育

      地方史遗迹在初中历史课堂的活化路径探析——以齐齐哈尔“江桥抗战”遗址为例许京涛;165-167

      史料实证导向下中学历史课堂重构樊有杲;168-170

      地方历史资源与中华民族共同体意识培育——以承德市初中历史教学为例刘欢;171-173

      蓬莱阁研学:高中历史教学中海防文化与爱国精神的实践培育——以戚继光抗倭为例褚贤辉;174-176

      “中国中心观”叙事在高中历史教学的思维培养——以史景迁《追寻现代中国》为例陈兆丰;177-180

      历史地图讲授法在“中国近现代史纲要”教学中的应用研究范文明;181-183

      历史档案

      地方历史档案的整理规范与史学价值发掘研究张平存;184-186

      曲沃明清县志考述卢向阳;187-189

      碑刻文献所见黄河故道民间信仰变迁与乡村社会整合——以商丘肖店三圣庙为中心刘卫帅;190-193

      基层村干部口述史的叙事逻辑与治理价值——基于两次田野调查的口述史案例分析刘志邦;194-196

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