新高考背景下开展高中英语大单元教学的实践研究
洪梦洁
安徽省合肥市第一中学,安徽合肥230601
摘要:新高考背景下,教育改革持续深化,传统单一、固有的育人形式难以契合时代发展步伐.而英语作为核心关键学科,夯实学生的英语知识水平、促进学生综合能力发展是重要的育人目标.因此,教师需正确认识新高考,拓展教学思路,积极落实大单元教学,让学生在多元的学习空间下感受英语的魅力,增强认知与理解能力.基于此,本文聚焦新高考背景,从明确大单元目标、提炼大单元内容等方面出发,阐述了高中英语大单元教学的策略.
新高考视域下高中政治大单元教学的策略构建与实践路径
林金宗
福建省安溪县第一中学,福建安溪362400
摘要:新高考改革聚焦学生核心素养培育,对高中政治教学提出系统性、整体性育人要求.大单元教学以单元为基本教学单位,打破传统碎片化教学局限,契合新高考评价体系对政治学科的考查导向.本文以人教版高中思想政治选择性必修 3《逻辑与思维》教学实践为依托,在新高考背景下,对高中政治大单元教学的意义、策略构建与实践路径等方面展开研究,明确大单元教学对落实立德树人根本任务、培育学生政治认同与科学思维素养的重要价值,提出适配新高考要求的教学策略,为高中政治教师优化教学模式、提升教学质量提供实践参考.
新高考数学函数与导数模块试题分析
刘珉珂
山东省临沂市兰陵县第一中学,山东临沂 277700
摘要:新高考数学在"函数与导数"板块的考查既强化核心知识的掌握与拓展,又积极在命题形式上推陈出新,通过创设新情境来评估学生整合知识的能力、思维的深度以及适应新情境的水平,高度贴合新高考考查要求,为高中数学教学指引了正确方向.基于此,本文对函数与导数模块的命题特点展开深度剖析并根据分析结果提出相应的复习备考策略,以期为教师优化教学方案、学生提升学习效果提供有价值的参考.
关键词:新高考函数与导数试题分析